BOLETIN ONU
Naciones Unidas - Centro de Información, México
No. 10/191
28 de julio de 2010
 

Proclamación de los ganadores de los premios de alfabetización de la UNESCO

 

París, 28 de julio – Los ganadores de los premios internacionales de alfabetización de la UNESCO fueron proclamados hoy por Irina Bokova, Directora General de la Organización, por recomendación de un jurado internacional que se reunió del 5 al 9 de julio.

Una de las dos recompensas del Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong, financiado por la República de Corea, se otorgó a la Dirección General de Formación de Adultos de Cabo Verde, en reconocimiento de la pertinencia y flexibilidad de su Programa de Educación y Formación de Adultos (EdFoA) que da prioridad a las mujeres y ha tenido un impacto considerable. En efecto, la tasa de analfabetismo de Cabo Verde se redujo considerablemente entre 1974 y 2005, pasando del 60% al 20%, y sigue disminuyendo hoy en día.

La segunda recompensa del Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong se concedió al Instituto Estatal de Formación de Docentes y Desarrollo de la Escuela de Hamburgo (Alemania) por el Proyecto de Alfabetización Familiar (FLY). Basado en un planteamiento intergeneracional, este proyecto no sólo permite a los padres participar en el aprendizaje de sus hijos y beneficiarse del mismo a la vez, sino que también constituye un modelo para fortalecer el aprendizaje de la lectura y la escritura en las familias de emigrantes y promover su integración social.

El Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización, financiado por la República Popular de China, consta también de dos recompensas. Una de ellas recayó en el Centro de Educación No Formal de Nepal por la notable eficacia de su Campaña Nacional de Alfabetización. Su programa educativo es de carácter integrador y engloba temas como el medio ambiente, la salud materna e infantil, el desarrollo de la mujer y los medios para generar ingresos.

La segunda recompensa del Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización se ha otorgado al Gobierno de Ismailía (Egipto) por su programa Mujeres para las familias. Este proyecto de carácter innovador ha adoptado un planteamiento encaminado a la solución de problemas sociales, formando a muchachas de aldeas rurales a fin de que se conviertan en mediadoras para actividades en pro del desarrollo en sus propias comunidades y sienten así las bases de un papel dirigente de la mujer.

Por último, el jurado decidió recomendar la concesión de la Mención Honorífica del Premio UNESCO-Confucio a la Alianza de Mujeres Agricultoras (COWFA) de Malawi por el Proyecto relativo a los derechos agrarios de la mujer (WOLAR), que ayuda a las agricultoras a conseguir su independencia en el plano económico y social. La Mención Honorífica del Premio UNESCO-Rey Sejong fue otorgada a la Fundación Universitaria Católica del Norte de Antioquía (Colombia) por su Programa de alfabetización virtual asistida, en el que se recurre al aprendizaje por medios electrónicos para mejorar las competencias tecnológicas e incrementar las oportunidades de empleo en las comunidades marginadas.

Los premios internacionales de alfabetización de la UNESCO se otorgan todos los años para recompensar las actividades más excelentes e innovadoras de alfabetización en todo el mundo. De conformidad con el calendario temático del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización, el tema escogido para 2010 fue “Alfabetización y autonomía de la Mujer”.

El acto de entrega de los premios tendrá lugar en la sede de la UNESCO, en París, el 8 de septiembre, con motivo de la celebración del Día Internacional de la Alfabetización.

El Premio de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong se creó en 1989, gracias a una generosa donación del Gobierno de la República de Corea. Cada uno de los galardonados recibe una recompensa de 20.000 dólares en metálico.

El Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización se creó en 2005, gracias a una generosa donación del Gobierno de la República Popular de China. Cada uno de los galardonados recibe una recompensa de 20.000 dólares en metálico.

Más información:
/www.unesco.org/es/literacy/

*Fuente: Comunicado de prensa de la UNESCO


 

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